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Se encuentra disponible para descarga un nuevo Boletín de la Biblioteca Pedagógica Nº6 de Puerto Madryn. Pueden bajarlo desde la Zona de Descargas. |
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Se encuentra disponible para descarga el Boletín Nº 6 - Junio de la Biblioteca Pedagógica Nº 6 de Puerto Madryn. - Mediación en la escuela
- Climas educativos y pronósticos de violencia
- Cómo prevenir la violencia en la escuela
- Diversidad, aprendizaje e integración en contextos escolares
- Cuadernillos del Programa de Mediación Escolar
- Observatorio Argentino de Violencia en las Escuelas
- Violencia y Escuela: Miradas y Propuestas concretas
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Autor: Elliot W. Eisner.
El texto plantea una visión progresista de las relaciones entre las didácticas generales, diferenciales y específicas, y, a través de una impresionante acumulación de datos,establece una minuciosa síntesis tanto de teorías autorales como de modelos educativos relacionados con el arte. Una abundante documenteción que lo convierten en lectura básica para todos los estudiantes de educación, arte y filosofía. Entre los aspectos más representativos del libro ,se encuentran, por una parte, la voluntad implícita de intentar ayudar a los profesores a mejorar su trabajo cotidiano en el aula, y, por otra, la intención de favorecer la imagen o consideración de la educación artística.
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Autor: J. Davidson Frame La importancia de la dirección de proyectos aumenta día a día, a medida que las empresas se agrandan y se horizontalizan. A diferencia de muchos otros libros sobre el tema, ésta obra abarca a empresas de servicios.Con ejemplos tomados de un vasto espectro de industrias y una actualizada bibliografía, este libro , lejos de ser una lista de técnicas, brinda una sólida metodología para dirigir proyectos en la era informática.
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 Víctor Manuel López Pastor (coordinador) Revisión de los modelos tradicionales y planteamiento de una alternativa: la evaluación formativa y compartida. Esta obra colectiva pretende aportar una alternativa más formativa y educativa en la forma de entender y practicar la evaluación en la escuela. Partimos de una crítica sistemática al modelo tradicional de evaluación-calificación en Educación Física. Es precisamente dicha postura crítica ante las formas habituales de evaluar y calificar en nuestra asignatura lo que nos impulsó, hace ya doce años, a desarrollar todo un sistema de evaluación que supusiera una alternativa ética, seria, viable y rigurosa frente a dicho modelo dominante.
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Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales  Secretaría de Investigación y Posgrado. Curso de Posgrado: EPISTEMOLOGÍA Y ACTUALIZACIÓN DISCIPLINAR. El desarrollo profesional del profesorado de ciencias sociales, geografía e historia: su estilo de enseñanza y su formación. Puerto Madryn 16 al 19 de agosto de 2010.- 08:30 horas. A cargo de: Dr. Joan Pagés BLANCH Informes e inscripciones: Pro-secretaría de Investigación y Posgrado- F.H.C.S. Sede Trelew- U.N.P.S.J.B. 9 de julio y Belgrano. Tel.: 02965- 421807- Horario: 08:30 a 17:30 hs.
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